2004年3月，中国国家主席胡锦涛在全国政协致公侨联联组会议上，就进一步做好新时期海外华文教育工作提出了明确要求，指出：开展华文教育是我们义不容辞的责任，政府要加大投入，还可以建立华文教育基金会，动员社会力量支持华文教育事业的发展。随后，今年的11月25日，中国华文教育基金会一届一次理事会在北京召开，正式拉开了动员社会力量发展华文教育的序幕。华文教育进一步成为海内外人士关注的热点。为此，本刊记者专门走访了中国华文教育基金会理事长张伟超先生。

　　“华文教育在今后将面临大的发展机遇，会比上世纪九十年代有一个更快的发展，水平也会有较大的提高，这是因为适应了形势与时代的要求。”张伟超理事长用这样一句话表明自己对华文教育的未来发展充满信心。

　　张伟超说，华文教育如今能受到越来越多的重视，是中国经济不断发展，综合国力日益增强，国际地位不断提高的一个反映，中文也成为海外华侨华人及其子女谋求自身发展的重要工具之一。虽然在这方面我们做了很多的工作，包括培训和派遣教师、编写教材、搞相应的夏令营和各种形式的青少年活动以及少量资金上的赞助，取得了可喜的进步，但和海外现实要求相比还有相当大的差距。现在海外侨界要求最迫切的是新一代华侨华人，包括新移民子弟如何认识中文，了解和传承中华文化的问题。

　　张伟超理事长就此问题进一步阐述说，随着中国经济的快速发展和国际地位、影响力的快速提升，全世界更加关注中国，都对中国充满兴趣，都要跟中国打交道，无论是搞外交的，进行文化活动的，还是做经济贸易的，都面临一个问题，即：不懂中文，不了解中国的文化，怎么和中国人打交道？所以很多外商到中国做生意碰到的第一个问题就是，与中国人打交道从哪里入手？在现实当中，迫切感觉到要懂中文，要了解中国文化，这首先是从他们自身的利益需要提出来的。对于华侨华人来讲更是如此，掌握中文，了解中国文化，就能在工作上获得优势，中文成为他们本身生存、谋职、发展的重要手段，成为他们谋求自我发展的迫切要求。这是发展海外华文教育的内在动力。侨务工作要为广大海外侨胞服务，为华人的生存和发展服务，为我们的经济建设服务，为祖国统一大业服务，为争取世界和平与稳定服务。其中非常重要的就是支持海外广大华侨华人开展华文教育，因为这是涉及到他们自身的生存，提高其竞争能力的一个非常重要的手段。

　　海外侨胞重视华文教育还有另一方面的原因。就是他们希望自己的子女不忘祖(籍)国，不忘自己的根，传承中华文化的薪火，这是他们的一种强烈愿望。

　　同时，张伟超还指出，我们也应该看到华侨华人懂得中文对促进改善其住在国与中国的关系、文化的交流、相互的了解、增进友谊等也有着积极的推动作用，对中国争取稳定的外部环境工作也有长远的重要意义。他说，海外华侨华人除了在当地生活、工作，为住在国的经济社会文化发展贡献力量外，他们就可以对中国发展与这些国家的关系起到桥梁和纽带的作用。

　　关于做好华文教育的问题，张伟超表示，我们在海外开展华文教育不像有的人过去所狭隘地理解的那样，是抱有特殊的意图，想达到某种特殊的目的。我们完全遵循有利双方的原则，只有这样才能做好华教工作。我们搞华文教育决不是从狭隘的民族利益出发，而是以让中国走向世界，让世界了解中国，增进中外交流，促进经济全球化，有利于全人类发展为根本出发点的，因此这是一项长期的双赢的事业，意义重大。

　　对于怎样开展华文教育的问题，张伟超进一步指出，在海外开展华文教育就要针对不同国别的情况，采取不同的做法。现在总的环境与以前某些国家排华时期已经大不一样了。对待华文，对待中国文化在看法上也发生了很大变化，中国经济目前发展迅速，各方面的影响都迅速提高，同时这些年的经验也证明，中国人到国外去对住在国的发展起到了很好的作用。中国人没有扩张的意图，发展华文教育也不存在意识形态输出的问题，因此当地政府大多认为中文并不可怕，相反还是很有好处的，很重要的。

　　张伟超同时指出，开展华文教育在做法上要有讲究：第一，我们开展华文教育要与住在国的有关政府部门多联系，与当地的教育部门建立良好的工作关系，争取他们的支持。第二，是我们帮助华侨华人开展华文教育工作，要根据当地的实际需求，要因地制宜。当地华侨华人本身已经是住在国的公民，我们应他们的要求开展华文教育工作，发动他们与当地政府社会联系沟通，我们给予适当的支持。华文学校并非只限华人子弟念书，住在国居民的子弟也可来读书。我曾参观过一些华校，很多当地人子弟都报名要上华文学校，但校舍不多，容纳不了，所以报不上名。由此可以看出，当地也有这个需求。张伟超说，在海外开展华教，在做法上要跟当地政府沟通，取得他们的支持，合法地、公开地进行。我们不能在当地政府不同意或者禁止的情况下去开展华文教育。这样只能事与愿违，达不到目的，相反会造成两国外交关系上的一些后果。第三是要与我驻外使领馆密切合作配合，征求他们的意见，我们的做法恰当与否要取得他们的指导。另外在做法上，我们也不能倾盆大雨，好像形成一种运动似的，让人感到畏惧。要有计划，细水长流，把工作做得更细致周密。这项工作不是一朝一夕就能做完的。我们也不能过于着急，不能急功近利。但我们也不能无所作为，没有计划，没有规划。

　　张伟超特别提到了目前在海外开展华文教育存在的问题。他说，对华文教育不无影响的是国家还没有完全统一，海外侨社也不统一，华文教育也处于不统一的状态。台湾当局也在搞华文教育，但其出发点与我们不同。他要培养亲“台独”的思想，如果仅仅是学汉语，学习中华文化，在意识形态上没有太大的区别也无妨，但现实中其政治问题的成分很重要。他们是为推行“台独”路线服务的。因此反映在华教问题上他们有自己的一套体系，包括教材的编制，教学的方法，与我们的内容、出发点不同，存在很大区别。这样就把海外侨校华人子弟分成两部分，如果不是这样情况，我们整合华教资源就更方便了。现在我们要用加倍的力量开展华文教育。这也给我们开展华文教育增加了难度。

　　针对这一情况，作为华文教育工作者，张伟超提出了自己的工作思路。他说，我们开展华文教育工作首先要了解海外华文教育的现状，要把海外华教的情况搞准确，要条分缕析，准确、全面、客观、深刻地了解海外华教的需求。这包括海外华侨华人有什么样的要求，当地政府的态度，对华校有什么政策限制，在海外开展华教可能遇到什么问题，困难如何来解决等等，我们要客观地搜集整理这些问题。不同的地区，国情不同，华侨华人的需求有所不同，因此我们将来的做法也要有所区别，因国制宜，因地制宜，也要因材施教。了解了我们工作对象的具体情况以后，还要了解总结国内华文教育工作现有的情况，哪些好东西要继续发扬，哪些东西要改进。另外国内其他部门所作的华教工作，我们也应吸取他们的长处。要对海内外华教工作的基本情况做全面系统深入的研究，并在此基础上提出我们的工作计划和实施的步骤，才能事半功倍，有的放矢。其次，要发挥地方的积极性。国务院侨办不能大包大揽，我们提出指导意见，有些工作要放到地方，我们负责牵线搭桥，并给予必要的支持和指导。这样我们的力量就大了。各华文教育培训基地应发挥自己的作用，扬己之长避己之短。第三，由于多种原因，各地侨务部门，特别是省一级侨务部门的华文教育工作一直以来做得有限，沿海地区这方面工作做得多一些，但也还没有充分发挥他们的作用。国侨办、华文教育基金会将来可考虑与地方联合组织更多的海外青少年回来参观旅游，接受中华文化的熏陶。在学生学习中文知识的同时，让他们切身体会中华文化的博大精深，切实感受祖国山河的壮丽多姿。不能把华文教育简单地理解为认识几个汉字，脱离了文化学习中文，只能是无源之水，无本之木。

　　张伟超最后说，华文教育今后将面临大发展的机遇，会比上世纪九十年代有一个快的更大的发展，水平也会有较大的提高，这是因为适应了形势和时代的要求。海内外对华文教育的需求越来越大，越来越高，我们的华文教育面临着一个有利的形势。这个形势反过来也会促使我们国内华文教育部门工作的提高，资源的整合。作为华文教育的工作者感到肩上的任务很重，无尚光荣。华文教育发展的前景广阔，大家充满信心。现在主要任务是明确自己怎样适应形势的发展，根据中央的要求，按照党中央的政策，在国侨办领导下落实中央的部署，把它变成实际的行动，使我们的工作一不辜负中央对我们的期望，加大工作力度和步骤，早见成效；二不辜负海外华侨华人的期望，采取有力的措施、得力的办法，解决他们在华教问题上的迫切要求，在比较短的时期内使海外华教的现状得到改变，满足各方面越来越强烈、越来越高的要求。