湖湘文化源远流长、底蕴深厚，是中华文化的重要组成部分。湖南华文教育工作承担着讲好中国故事，建构湖南海外形象，促进湖湘文化对外传播的历史使命与时代重任。

　　树立“湖湘+”理念

　　强化华文教育中湖湘地域元素的融入力度

　　推进湖南海外形象的建构，关键在于通过进一步诠释湖湘地域元素，讲好中国故事，传播湖南声音。一是加强背景融入，即把湖湘地域元素作为教育内容的背景间接呈现。面向海外的华文教材除考虑中国语境外，可以考虑将部分教学语境放在地方区域背景下展开。目前，华文教材琳琅满目，但尚无体现湖湘地域特色、将对话语境放在湖南的华文教材。应着力提高开发《游学湖南》类华文教材，与湖南自然风貌、民俗风情、经济社会发展成就以及地域文化的呈现结合起来。二是实现直接融入，即把湖湘地域元素作为教学内容直接呈现在课堂教学或教育体系之中。优化“湖南概况”“湖湘文化”等课程的知识体系和内容架构，不断丰富课程形态，着力开发面向海外受众的“湖湘大讲堂”或“湖湘名师巡讲”，邀请湖南知名学者、作家或公众人物在对外文化交流中解析湖南、传播湖湘文化。同时，研发《湖南人物》《湖南故事》《湖湘历史》《当代湖南》等适合海外受众的可读性较强的多媒体读物，全面、立体、高效向海外展示中国湖南形象。

　　统筹协调资源

　　提升华文教育实施主体的建设力度

　　着力构建“三位一体”的华文教育工作实施主体，建立华文教育工作联席会议机制，加强华文教育工作统筹、协调、联动，打出属于湖南的华文教育“组合拳”，为展现新时代湖南社会人文风貌提供坚实基础。一是推进教育、侨务等相关部门努力为华文教育工作提供更为坚实的机制保障、政策支持和经费保障。二是在建好国务院侨办华文教育基地的基础上，大力加强省级华文教育基地的挂牌与建设力度，将高校、中小学、幼儿园等各类型基地有机结合，广泛吸纳广电、文博、景区等资源，深化华文教育内涵。三是充分调动以企业为主体的民间力量，积极探索在湘企业和海外湘商成立省级华文教育基金会，动员非遗文化传承人等其他民间力量共同参与，扩展华文教育建设力量。

　　优化传播策略

　　加大华文教育事业与湖南文化产业联动力度

　　加强湖湘文化产品的介入功能，强化华文教育事业与文化产业的联动，是建构湖南海外形象的有效举措。《阿凡达》中张家界的独特风景，《天门狐仙》与《烟雨凤凰》中浓郁的湘西民俗，《黑茶印象》里的“茶马古道”风情，以及“电视湘军”“动漫湘军”“出版湘军”所彰显出来的“湖南味道”等，都深受海外受众欢迎，创造出巨大的传播效应。目前所开展的华文教育工作中，多语种的、适合海外受众的“影像湖南”类文化产品相对稀缺。为此，应注重运用图形图像讲述“湖湘文化”中的“历史湖南”和“当代湖南”，更加重视以文化产业、产品形态具体化品牌化地展现湖南，让海外民众真切感知中华湖湘文化的魅力，让新时代湖南地区的建设发展赢得世界的倾听。

　　借力互联网技术

　　增进远程华文教育资源开发力度

　　信息技术和网络的发展拓展了人们交流的方式，也为华文教育界人士间的交流提供了新的机遇。随着新冠肺炎疫情进入防控常态化阶段，华文教育工作应进一步借力传媒，于变局中开新局，彰显新时代技术研发“硬实力”。一是以“汉语桥”世界大学生中文比赛等为契机，研发以中华文化、湖湘文化、汉语教育为主题的、面向海外播出的电视节目，并借助5G、大数据等互联网技术将节目推送至各类移动终端，实现海外受众学习模式的数字化转型。二是探索开发面向海外学习者的大型语言文化集成网站和线上教育平台。充分依托湖南移动互联网产业的发展成果和马栏山视频文创园的技术力量，有规划、有目的地打造一个影响力广泛、基于云端技术的华文教育教学资源平台，实现华文教育的办学空间从“线下点状分布”到“线上网状全覆盖”的转型升级，彰显长沙作为全国互联网创新新高地的良好形象。

　　依托来湘留学

　　推进海外华裔人才招生培养力度

　　来湘留学生是加强湖湘文化对外传播，建构湖南海外形象的重要受众。在“请进来”方面，进一步提升华裔青少年来湘研修项目等活动的举办质量，注重后期跟踪联络，让各国华裔留下深刻而美好的“中国湖南印象”。政府相关部门和高校应更为主动地走向海外，加强招生宣传，推介湖南优质教育资源和高校品牌形象。在“走出去”方面，积极争取政府、社会资源，注重吸引优秀华裔青少年，设立面向海外华裔的奖学金项目，批次培养华裔学生和“一带一路”高端中文人才，造就一批了解中国、熟悉湖南的各领域专家，通过他们把新时代中国形象、湖南风貌，全面、客观、直接地展示给各国民众。

　　(作者分别系湖南师范大学党委书记；湖南师范大学国际汉语文化学院副院长）